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STEM

  • 一、 目的:
    本校運用津貼,提供合適的學與教資源及增潤相關的課程和學習活動,以豐富學生STEM的學習經歷,讓學生自小就培養科研及探究的精神。

    二、 預期目標:
    學生藉相關的培訓,透過有趣和具挑戰性的解難活動,掌握科技知識及技能,運用明辨性思維解難的能力,能發揮創意及與人合作。透過觀摩學生培訓,老師汲取經驗,強化學校於科探活動、編程等的校本課程,加入適切的STEM元素作設計。
三、 多媒體科課程
年度 \ 年級多元智能課(P.3-6)
16-17MidBotMidBotScratch/3D打印、機械拼砌及編程
17-19MidBotDash & DotJunior
Scratch
3D打印Scratch
中鳴機械人
Hour of Code3D打印

培訓小組

三至六年級各級分別設立STEM小組

機械人小組

電腦培訓小組

四、 常識科課程

整合數、多、常科,於常識科具體實行STEM活動,優化現行的科探活動和種植課程,學生於過程利用探究過程,有具體產出。科學探究

年度多元智能課(P.4-6)(環保大使)種植課程優化專題研習
16-17魚菜共生P.1-6
17-18持續發展P.1-6,持續優化P.3-4專題
18-19持續發展P.1-6,持續優化P.3-4專題

科學探究

主題優化年度
小一布料大測試15-16
小二設計飛行器17-18 持續優化
小三製作潛水艇15-16
小四製作房屋屋頂15-16
小五飲品的酸性17-18 持續優化
小六摩擦力知多少?15-16
五、 STEM體驗活動日
18-19年度
年級主題
牙簽大橋及Balancing Apple
光影故事
一飛沖天火箭炮及羅馬炮台
模擬城市設計
螺旋槳電動風力船
太陽能車大比拼
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